Глава I.10 Химические уравнения

🎧 Аудио сопровождение

Если символы химических элементов – это буквы «химического алфавита», а химические формулы – «химические слова», что выступает в роли «химических предложений»?
Рис. 38. Горение фосфора

Подожжём в ложечке для сжигания веществ немного красного фосфора и внесём его в колбу с кислородом (рис. 38). Отметим признаки протекающей химической реакции: фосфор горит ярким пламенем с образованием обильного белого дыма. Когда белый дым заполнит колбу, вынем ложечку с продолжающим гореть фосфором из колбы и погасим его струёй воды. В колбу нальём немного воды, закроем колбу пробкой и будем взбалтывать до тех пор, пока дым не растворится. Затем добавим в получившийся раствор немного раствора фиолетового лакмуса и увидим ещё один признак химической реакции – раствор лакмуса окрасится в красный цвет. Вы прочитали словесное описание двух химических процессов: горения фосфора и взаимодействия продукта реакции с водой.

Опишем эти процессы с помощью химических формул и математических знаков, т. е. составим «химические предложения».

Запишем исходные вещества, или реагенты, с помощью химических формул, учитывая, что химический знак фосфора является одновременно и формулой простого вещества, а в состав молекулы кислорода (именно эта составная часть воздуха взаимодействует с фосфором) входят два атома. Между формулами исходных веществ ставится знак «+»:

Рфосфор+О2кислород

После стрелки запишем формулу продукта реакции – его называют фосфорным ангидридом, и в состав его молекулы входят 2 атома фосфора и 5 атомов кислорода. В результате получится следующая запись:

  Рфосфор+О2кислородР2О5фосфорныйангидрид

Полученную запись называют схемой химической реакции.

Аналогично составим схему второй химической реакции.

Запишем химические формулы реагентов, зная их состав:

                 Р2 О5фосфорныйангидрид +Н2Овода

50
Антуан Лоран Лавуазье (1743–1794)

Запишем формулу продукта реакции, учитывая, что им является фосфорная кислота, в состав которой входят три атома водорода, один атом фосфора и четыре атома кислорода:

Р2О5фосфорныйангидрид+ Н2Овода  Н3РО4фосфорнаякислота 

Мы записали схему второй химической реакции. Почему это схема химической реакции, а не её уравнение? Потому что химические уравнения должны соответствовать основному закону химии – закону сохранения массы веществ. Он был открыт независимо друг от друга двумя выдающимися химиками: русским М. В. Ломоносовым и французом Антуаном Лавуазье.

Масса веществ, вступивших в химическую реакцию (реагентов), равна массе веществ, получившихся в результате её  (продуктов реакции).

Уравняем число атомов фосфора в левой и правой частях схемы, соответствующей первой реакции:

Р + О2 → Р2О5

Для этого перед формулой фосфора запишем коэффициент 2:

2Р + О2 → Р2О5

Число атомов фосфора в левой и правой частях схемы реакции равно. Однако атомов кислорода в левой части схемы 2, а в правой – 5. Найдём наименьшее общее кратное для этих чисел. Оно равно 10. Разделим это число на 2 и 5 и запишем коэффициенты соответственно перед формулами кислорода и фосфорного ангидрида P2O5:

2Р + О2 → 2Р2О5

Число атомов кислорода в левой и правой частях схемы реакции стало одинаковым, но нарушилось равенство для атомов фосфора: в левой части схемы 2 атома фосфора, а в правой – 4. Заменим коэффициент 2 в схеме реакции на коэффициент 4 и получим химическое уравнение, в котором стрелку заменим на знак равенства:

4Р + 5О2 = 2Р2О5

Расставим коэффициенты в схеме реакции между фосфорным ангидридом и водой.

В результате должно получиться следующее химическое уравнение:

Р2О5 + 3Н2О = 2Н3РО4

Химическим уравнением называют условную запись химической реакции с помощью химических формул и математических знаков.
51

Убедимся в справедливости закона сохранения массы веществ с помощью химического эксперимента.

Лабораторный опыт 8

На электронные весы поставьте химический стакан, налейте в него 3–4 мл раствора едкого натра NaOH и добавьте 1–2 капли фенолфталеина. Что наблюдаете? Рядом на весы поставьте стакан с раствором серной кислоты Н2SO4. Запишите показания весов. Добавьте из второго стакана в первый раствор кислоты до исчезновения окраски. Поставьте стакан с оставшейся кислотой на весы. Запишите показания весов. Какой вывод можно сделать из проведённого опыта? Запишите схему, а затем уравнение химической реакции, зная, что продуктами реакции являются сульфат натрия Na2SO4 и вода H2O.

Лабораторный опыт 9

На электронные весы поставьте химический стакан, налейте в него 3–4 мл раствора сульфата железа(III) Fe2(SO4)3. Рядом на весы поставьте стакан с 4–6 мл раствора едкого натра NaOH. Запишите показания весов. Слейте два раствора в один стакан. Что наблюдаете? Пустой стакан оставьте на весах. Запишите показания весов. Какой вывод следует из проделанного опыта? Запишите схему, а затем уравнение химической реакции, зная, что продуктами реакции являются сульфат натрия Na2SO4 и гидроксид железа(III) Fe(OH)3, который выпадет в осадок. В уравнении рядом с формулой нерастворимого вещества нарисуйте стрелку, направленную вниз.

Чтобы записать уравнения проведённых химических реакций, используем коэффициенты и в случае равенства числа атомов элементов, образующих реагенты и продукты реакции, заменим стрелку на знак «равно».

Обобщим информацию. Химическое уравнение показывает:

Схема химической реакции. Закон сохранения массы веществ. Химическое уравнение. Составление химических уравнений. Информация, которую несёт химическое уравнение

Проверьте свои знания

  1. Что представляет собой химическое уравнение? Какому основному закону химии оно должно соответствовать?
  2. Укажите коэффициенты перед формулами фосфора и кислорода в уравнении реакции между этими веществами.
  3. Перечислите, какую информацию несёт уравнение химической реакции.
52

Примените свои знания

  1. Составьте уравнения химических реакций по описанию:
    а) при взаимодействии оксида железа(III) Fe2O3 с водородом образуется железо и вода;
    б) хлор Cl2 взаимодействует с алюминием с образованием хлорида алюминия AlCl3;
    в) реакция между натрием и азотом N2 приводит к образованию нитрида натрия Na3N.
  1. Расставьте коэффициенты в схемах реакций:
    а) Al + S → Al2S3
    б) K + H2O → KOH + H2
    в) AgNO3 + СaCl2 → AgCl↓ + Ca(NO3)2
    г) Al2(SO4)3 + KOH → Al(OH)3↓ + K2SO4
  1. Устройте соревнование в классе. Участники должны как можно быстрее расставить коэффициенты в схеме реакции
    Al2(SO4)3 + NaOH→ Na2SO4 + Al(OH)3
    и перечислить информацию, которую несёт данное химическое уравнение. Выберите жюри, которое оценит соревнование.
  1. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций. Укажите два уравнения, сумма коэффициентов в которых одинакова:
    а) Al(OH)3 + HCl → AlCl3 + H2O
    б) Fe2O3 + Al → Al2O3 + Fe
    в) Mg + HBr → MgBr2 + H2
    г) Fe(OH)3 → Fe2O3 + H2O
  1. Выберите схемы реакций, в которых нужно расставить коэффициенты. Составьте уравнения этих реакций.
    а) H2 + Br2 → HBr
    б) Fe(OH)2 → FeO + H2O
    в) СO + О2 → СО2
    г) Р + Cl2 → PCl3
  2. Как соотносятся коэффициенты перед формулами продуктов реакции между растворами сульфата железа(III) и едкого натра?
  3. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций. В каких уравнениях сумма коэффициентов перед формулами исходных веществ равна 3?
    a) NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + H2O
    б) K2SO4 + BaCl2 → KCl + BaSO4↓
    в) Al + HCl → AlCl3 + H2
    г) CuSO4 + KOH → Cu(OH)2↓ + K2SO4

Используйте дополнительную информацию

  1. В 1673 г. один из выдающихся английских учёных нагрел на воздухе при высокой температуре некоторые металлы и после их охлаждения обнаружил, что масса металлов увеличилась. Кто этот учёный? Как бы вы предложили изменить условия опыта, чтобы доказать справедливость закона сохранения массы?
  2. Подготовьте сообщение о развитии «химической письменности».
53